J’appelle l’attention de M. le ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse sur la baisse annoncée des crédits d’accompagnement éducatif des écoles classées en zone REP (réseau d’éducation prioritaire). Mis en place nationalement depuis la rentrée scolaire 2008, dans toutes les écoles élémentaires relevant de l’éducation prioritaire, publiques et privées sous contrat conformément à la circulaire n° 2008-081 du 5 juin 2008, cet accompagnement éducatif doit proposer, sans être limitatif, trois domaines d’activité : l’aide au travail scolaire, la pratique sportive, la pratique artistique et culturelle. Il contribue ainsi à valoriser les compétences de l’élève, en lui permettant de progresser, tant dans ses résultats que dans son comportement.
Des offres variées élaborées par les équipes pédagogiques proposent certains soirs par exemple une aide aux devoirs et d’autres soirs des activités sportives ou culturelles. Cependant, l’accompagnement éducatif mis en place dans les écoles et collèges de l’éducation prioritaire, pourtant très utile, a vu les crédits qui lui étaient alloués baisser considérablement depuis quelques années pour atteindre son apogée en 2022. Pour exemple, les quatre écoles élémentaires classées en zone REP de la ville de Vallauris dans les Alpes-Maritimes ont vu leur budget d’heures d’accompagnement éducatif réduit par trois pour passer de 492 heures sur l’année scolaire 2020-2021 à 138 heures sur l’année scolaire 2021-2022.
Cette réduction drastique du nombre d’heures d’accompagnement éducatif se traduit par un soutien scolaire réduit à trois semaines en lieu et place d’une année scolaire complète, un nombre limité d’enfants bénéficiant du dispositif, des parents en difficulté qui n’ont pas de solution de secours, des élèves en décrochage scolaire sans aide.
Or l’éducation des enfants ne doit pas se limiter à l’enseignement traditionnel. Seule la multiplicité des activités leur permettra de s’ouvrir au monde qui les entoure, d’être curieux, d’être tolérants, d’avoir soif d’apprendre et d’accepter les différences des autres. L’éducation artistique et culturelle est indispensable à la démocratisation culturelle et à l’égalité des chances.
Aussi, j’aimerais connaître les raisons justifiant cette baisse drastique des crédits d’accompagnement éducatif.
